Kwandika : Quand des élèves de France et du Rwanda écrivent ensemble

📝 Quand les mots traversent les continents

Mettre des mots sur ce qui bat en soi. Se souvenir du passé. S'approprier le présent. Imaginer l'avenir.

Bienvenue dans l'aventure Kwandika ! Je suis Isabelle Darras Collombat, écrivaine, et je vous invite à découvrir un projet qui connecte des jeunes de France et du Rwanda à travers l'écriture. Ensemble, soutenons des ateliers d'écriture collaboratifs et la publication d'un livre unique, fruit de la rencontre entre deux cultures.

🌍 Un monde en crise, des jeunes en quête de sens

Le monde dans lequel grandissent nos jeunes aujourd'hui est traversé par des crises profondes. Guerres, réchauffement climatique, inégalités, xénophobie, harcèlement, omniprésence des écrans et pression scolaire produisent des effets sur leur bien-être.

Cette violence dans un monde complexe et accéléré a des conséquences sur leur santé mentale. Les chercheurs observent une accentuation de leur souffrance qui ne peut plus être considérée comme un problème individuel.

Comment grandir dans ces conditions ? L'écriture est une façon d'appréhender ce monde, de mettre des mots sur les émotions qu'il produit en soi et, donc, de se l'approprier pour ne pas le subir.

✨ L'écriture comme pont entre les cultures

Kwandika propose une expérience transformative à travers des ateliers d'écriture entre jeunes de France et du Rwanda. Notre modèle a fait ses preuves avec des résultats concrets :

• Confiance en soi renforcée : Devenir auteur publié à 15 ans change une trajectoire
• Ouverture interculturelle authentique : Les clichés s'effondrent et la curiosité prend le relais
• Maîtrise approfondie du français : Le français cesse d'être un exercice scolaire et devient un instrument de création, d'échange et d'émotion
• Fondements d'une citoyenneté mondiale : L'empathie, l'écoute et la compréhension développées préparent des jeunes capables de dialoguer au-delà des frontières

💬 Des vies transformées : ils témoignent

Les élèves

"Avant, le Rwanda, c'était 'génocide, machettes'. Maintenant, c'est 'amour, vaches, volcans'. J'ai découvert un pays magnifique, des gens accueillants, une culture riche. Mes correspondants rwandais sont devenus mes amis."

— Léo, 16 ans, élève français

"La France, ce n'est plus que 'Tour Eiffel, baguette'. J'ai découvert leurs rêves, leurs doutes... comme les miens. On a les mêmes préoccupations : le brevet, l'amour, l'avenir. On est finalement très proches."

— Ange, 15 ans, élève rwandaise

"Quand j'ai tenu notre livre dans mes mains, j'ai réalisé que ma voix comptait vraiment. Que mes mots avaient du poids. Ça m'a donné une confiance que je n'avais jamais eue avant."

— Manon, 14 ans, élève française

Les enseignants

"J'ai vu mes élèves se transformer sous mes yeux. Des jeunes qui détestaient écrire ont pris goût aux mots. Des timides ont trouvé leur voix. Des préjugés ont volé en éclats. Ce projet a changé notre classe."

— Sarah Pépin, enseignante en France

"Kwandika a créé une dynamique incroyable dans mon établissement. Les élèves attendaient avec impatience les réponses de leurs correspondants. Ils écrivaient avec soin, avec envie. Le français est devenu vivant, concret, utile."

— Carole Chiaradia, enseignante au Rwanda

Les parents

"Mon fils ne lisait jamais. Depuis Kwandika, il dévore les livres. Il écrit dans son carnet tous les soirs. Il nous lit ses textes à haute voix. C'est une transformation que je n'aurais jamais imaginée."

— Parent d'élève français

"Ma fille est tellement fière d'être publiée. Elle montre le livre à tout le monde : ses grands-parents, ses cousins, ses voisins. Elle dit qu'elle veut devenir écrivaine maintenant. Merci pour ce cadeau."

— Parent d'élève rwandaise

🌱 De l'étincelle à la flamme : l'aventure Kwandika

Tout commence à l'été 2024. J'avais cette envie qui me taraudait depuis longtemps : faire écrire des jeunes, leur transmettre le goût des mots, des histoires et des livres. Mais pas n'importe comment. Je voulais créer quelque chose de plus grand, quelque chose qui les dépasse et les connecte au monde.

J'ai partagé cette idée avec Carole Chiaradia, professeure de français à l'École francophone Antoine de Saint-Exupéry de Kigali, au Rwanda. On se connaît depuis quelques années. Elle a compris immédiatement. De notre conversation est née l'idée d'un livre comme aboutissement d'une correspondance entre élèves français et rwandais, d'ateliers d'écriture qui feraient tomber les frontières.

Puis j'ai contacté Sarah Pépin, professeure de français au collège Guillaume Cale de Nanteuil-le-Haudouin, dans l'Oise. Sarah travaille depuis plusieurs années sur le génocide des Tutsis et la mémoire avec son collègue d'Histoire, Pierre Tandé. Elle a adhéré au projet sans hésiter.

En septembre 2024, j'ai rencontré Antoine Anfré, ambassadeur de France au Rwanda. Il nous a assuré du soutien de l'Ambassade. Le projet a pu commencer. Passer du rêve à la réalité.

L'aventure commence : entre octobre 2024 et avril 2025

Entre décembre 2024 et avril 2025, j'ai animé deux sessions d'ateliers d'écriture dans deux classes de 3ème séparées par plus de six mille kilomètres, mais réunies par un même projet : écrire, échanger des textes et correspondre entre elles.

D'un côté, la 3ème3 du collège Guillaume Cale à Nanteuil-le-Haudouin, petite ville de l'Oise, en Picardie, à cinquante kilomètres au nord de Paris.

De l'autre, la 3èmeA de l'École Francophone Saint-Exupéry de Kigali, capitale du Rwanda.

Au total, 44 jeunes âgés de 14 à 16 ans engagés dans une expérience littéraire et culturelle entre deux continents. Ils ont écrit sur leur vie quotidienne d'adolescents, leurs pays, la mémoire et l'Histoire, les préjugés.

🔄 Déconstruire les stéréotypes : le choc des réalités

Au début du projet, j'ai demandé aux élèves : "Quels sont les trois premiers mots qui vous viennent à l'esprit quand je dis 'Rwanda' ?" (côté français) et "Quels sont les trois premiers mots qui vous viennent à l'esprit quand je dis 'France' ?" (côté rwandais).

Ce que les élèves français pensaient du Rwanda

"Génocide, machettes, viols, 1994, Tutsi, Hutu, guerre, Congo, violence..."

Les réponses m'ont serré le cœur. Ces jeunes de 14 ans n'avaient connu qu'une seule image du Rwanda : celle de la tragédie. Rien d'autre.

Ce que les élèves rwandais pensaient de la France

"Tour Eiffel, baguette, fromage, Paris, croissant, mode, vin..."

Des clichés touristiques. Une France de carte postale, sans âme, sans visages.

Puis les ateliers ont commencé. Les textes ont circulé. Les correspondances se sont établies.

À la fin du projet, j'ai refait le même exercice.

Les élèves français parlaient maintenant du Rwanda avec ces mots : "Amour, vaches, volcans, nature, développement, paix, beauté, gorilles, café, danse traditionnelle, verdure, propreté, accueillant, terre verte et naturelle, collines vertes, chaleur, reconstruction, résilience..."

Les élèves rwandais voyaient la France comme : "Vins, livres, JO, diversité, architecture, histoire, cuisine, paysages, musée, art, peinture, poèmes, culture, fleurs, église, bataille..."

La curiosité a remplacé les préjugés. Les adolescents ont découvert que derrière les clichés, il y a des humains. Des jeunes comme eux.

🚀 Kwandika 2025/2026 : l'ambition démultipliée

Un pont éducatif complet : du primaire au lycée

Nous allons impliquer trois niveaux scolaires :

PRIMAIRE (CM2)

• 🇷🇼 École Les Poussins (Kigali) — 25 élèves
• 🇫🇷 École Charles Spindler (Boersch, Alsace) — 25 élèves

COLLÈGE (4ème)

• 🇷🇼 École Les Poussins (Kigali) — 25 élèves
• 🇫🇷 Collège Herrade de Landsberg (Rosheim, Alsace) — 25 élèves

LYCÉE (Seconde)

• 🇷🇼 École Les Poussins (Kigali) — 25 élèves
• 🇫🇷 Lycée Haute Bruche (Schirmeck, Alsace) — 25 élèves

Total : 6 classes jumelées, 150 jeunes engagés

Comment ça fonctionne concrètement ?

Chaque groupe bénéficiera de trois demi-journées d'atelier avec moi, Isabelle Darras Collombat, soit 1,5 journée complète de travail créatif et collaboratif.

Entre chaque atelier, les enseignants accompagnent les élèves sur :

• La qualité rédactionnelle
• La correction orthographique et grammaticale
• La numérisation des textes
• Les échanges par mail avec les correspondants

Les thématiques d'écriture

Nous puiserons dans l'expérience réussie du projet original :

• "Être jeune ici et ailleurs" : Comparer les quotidiens respectifs, révéler les universaux de l'expérience juvénile par-delà les différences culturelles.
• "Les mots de nos pays" : Exploration du patrimoine culturel, déconstruction des clichés.
• "Mémoires et saveurs" : Récits culinaires et familiaux, transmission intergénérationnelle.
• "Rêves d'avenir" : Projections personnelles et sociétales, aspirations des jeunes.

La production finale

Un livre collaboratif assemblant :

• Les textes des élèves rwandais et français
• Leurs correspondances croisées
• Des photographies documentant l'expérience
• Des illustrations réalisées par les élèves

Au moins 150 exemplaires seront imprimés et distribués à tous les participants, établissements partenaires et contributeurs.

👥 Les architectes du projet

Les établissements partenaires : un réseau éducatif transnational

• École Les Poussins (Kigali) : Un établissement unique qui va de la maternelle à la Terminale, tourné vers l'ouverture culturelle et l'innovation pédagogique. C'est le cœur battant du projet côté Rwanda.
• École Charles Spindler (Boersch, Alsace) : Pour le niveau primaire. Une école qui croit en la puissance des échanges interculturels.
• Collège Herrade de Landsberg (Rosheim, Alsace) : Pour le niveau collège. Un établissement engagé dans l'éducation à la citoyenneté.
• Lycée Haute Bruche (Schirmeck, Alsace) : Pour le niveau lycée. Un lycée professionnel qui valorise l'expression des jeunes.

💰 Votre soutien, leur avenir

Pourquoi lancer une campagne de crowdfunding ? Fort du succès de notre première édition, nous voulons maintenant :

• Pérenniser : Créer un modèle durable d'échanges franco-rwandais
• Étendre : Toucher plus de jeunes, sur plus de niveaux scolaires
• Institutionnaliser : Ancrer le projet dans la durée avec des partenaires solides
• Essaimer : Développer un modèle qui puisse être reproduit dans d'autres contextes

📊 Budget d'impact : transformer chaque euro en opportunité

Notre objectif principal est de 7 300 € pour financer :

• L'animation des ateliers d'écriture dans les 6 classes
• Les déplacements nécessaires entre la France et le Rwanda
• L'édition et l'impression de 150 exemplaires du livre
• La coordination pédagogique du projet
• L'organisation du lancement officiel du livre à Kigali et en France

🏁 Nos objectifs : jusqu'où irons-nous ensemble ?

PALIER 1 – 2 450 € | "Les Premières Écritures"

Donnons vie à un premier niveau scolaire

Ce que ce palier finance :

• 2 classes jumelées (1 en France + 1 au Rwanda) sur un des trois niveaux
• 3 ateliers d'écriture par classe animés par Isabelle Darras Collombat
• Accompagnement pédagogique par les enseignants entre les ateliers
• Production d'un livret numérique des textes (format PDF)

L'impact concret : 50 jeunes vivront l'expérience Kwandika. Nous pourrons prouver que le modèle fonctionne à tous les niveaux et poser la première pierre de notre pont éducatif durable.

PALIER 2 – 7 300 € | "Notre Livre, Notre Voix" ← OBJECTIF PRINCIPAL

Le projet complet prend vie

Ce que ce palier finance :

• L'intégralité du projet pilote pour 3 niveaux (6 classes)
• 9 ateliers au total (3 par niveau) + tous les frais de déplacement
• Édition et impression de 150 exemplaires du livre collaboratif
• Lancement officiel du livre à Kigali et en France

L'impact concret : 150 jeunes vivront l'expérience complète Kwandika, de la première ligne écrite au livre imprimé qu'ils pourront garder toute leur vie. Un livre qui restera dans les bibliothèques, les familles, et qui continuera à inspirer.

PALIER 3 – 14 600 € | "L'Excellence et la Pérennité"

Pour un impact démultiplié et un rayonnement maximum

Ce que ce palier finance :

• Doublement des ateliers (6 par classe au lieu de 3) pour un travail d'écriture approfondi
• Édition prestige du livre : couverture de qualité, papier supérieur, illustrations en couleur
• Création d'un mini-documentaire professionnel (15-20 minutes) retraçant l'aventure
• Événement de restitution en visioconférence réunissant tous les élèves, parents et partenaires
• Création d'un kit pédagogique complet pour permettre l'essaimage dans d'autres établissements

L'impact concret : Nous créons un projet référence qui pourra inspirer d'autres établissements en France, au Rwanda et dans toute la francophonie. Nous préparons l'essaimage du dispositif et assurons sa pérennité.

✍️ Écrivons ensemble cette histoire

Quand j'ai lancé le premier atelier à Kigali en décembre 2024, je ne savais pas vraiment ce qui allait se passer. J'espérais que les élèves s'impliqueraient, qu'ils trouveraient les mots, qu'ils créeraient du lien. Ce qui s'est produit a dépassé toutes mes attentes.

J'ai vu des adolescents timides prendre la parole. Des élèves en difficulté écrire des textes magnifiques. Des préjugés s'effondrer en quelques semaines. Des amitiés naître entre Kigali et Nanteuil-le-Haudouin.

En soutenant Kwandika, vous offrez à 150 jeunes cette expérience transformative. Vous créez des ponts entre nos cultures. Vous donnez une voix à une génération. Vous écrivez avec nous une page d'amitié franco-rwandaise.

Chaque contribution, à son échelle, change des vies. Merci d'écrire cette histoire avec nous.

Avec toute notre gratitude et notre détermination,

Isabelle Darras Collombat

Autrice et fondatrice du projet

Karim Ameur

Conseiller pédagogique et coordinateur

Transparence totale : voici la répartition de notre budget de base pour le projet complet (6 classes, 3 niveaux, palier 2) :